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2017——2018学年第一学期教学工作计划
张家口市宣化区亚游手机登录|首页  www.xhlxx.com   2017年09月30日  来源:本站信息
 
2017——2018学年第一学期教学工作计划
   一、指导思想
 以社会主义核心价值观教育及立德树人为指导思想,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以教育局教研工作计划为指导,坚持以提高教学质量为核心,以加强学校内部管理为抓手,提高教师专业化水平,有效推进课堂教学改革,使我校教育教学工作持续、健康、均衡发展,为亚游手机登录|首页百年校史再续辉煌。
二、工作思路
本学期围绕“一个中心”、做好“两个依托”、落实“三个加强”。
“一个中心”:全面提高教育教学质量。
“两个依托”:依托电化教学评估、教研室教学评估两项迎检工作扎实课堂教学,实现办学软件、硬件实力双提升。
“三个加强”:加强教师责任意识;加强组织学生活动;加强中青年教师培养。
三、重点工作
一、强化教师纪律意识、责任意识。
严格执行学校作息时间,全体教师7:30准时到校,7:40开始晨读。中午放学一年级提前15分钟,避免校门口出现拥挤和混乱。下午一二年级4:40放学,三四年级5:30放学,五年级5:50放学,六年级6:20放学,国庆节改时间后提前半小时。(各年级可根据季节、气候等原因进行微调。)
在上课时间和考场监考期间关闭手机或调整为静音状态,期末我们开展一次面向学生的问卷调查,主题就是你们的哪位任课教师经常在课堂上使用手机。
关于晨读。今年9月开始,一年级小学语文教材全面使用部编版本,三年过渡期后,到2019年部编本将覆盖义务教育阶段所有年级。部编版教材从小学一年级开始就有古诗文,整个小学六个年级12册共选132篇古诗文。平均每个年级20篇。而且语文阅读还要延伸到课外阅读,鼓励海量阅读、广泛阅读,扩展阅读面,增大阅读量。为了实现拓宽阅读面,增加阅读量,激发学生阅读兴趣的目标,除了改变语文课堂读的少或不怎么读的状况,还应充分利用晨读和下午第二节课后的读书时间。诵读内容可以是课本内容,可以是教务处所遴选的篇目,抑或教师结合本班实际情况补充相关内容也可。总之,晨读时间要实现书声琅琅,教师范读也好,班长领读也好,学生齐读也罢,甚至学生可以自由读,使学生养成一种在晨读时间自觉、规范朗读的习惯。
在学生的管理方面,这些年我们一直在抓,也取得了明显进步!但在某些方面仍需坚持和进一步加强,比如刚才讲的晨读时间,班级表现差异很大;比如下午第二节课后某些班级习惯性的早放;比如自习课班内很乱,但班主任没在班里进行指导;还比如下午到校的小广播时间,学生吵闹声盖过了广播的声音。其实这些现象只要班主任老师再精心一些,培养小干部再得力一些,情况终归得到改观。
二、狠抓管理、夯实教研活动。
1)增强教学管理的实效性。
教育局唐局长强调:教学质量是学校发展的生命线,没有教学质量,学校就得不到家长、社会、教育局的认可!而教学管理过程规范精细是成就高质量教育的重要保证,今后我们力求从工作细节入手,从教学常规的落实入手,扎实管理过程,不断提高教学常规管理的实效性,促进整体教学工作进入良性循环的轨道。
1、修订和完善《亚游手机登录|首页教学常规管理办法》
本学期继续结合我校教学实际修订和完善《亚游手机登录|首页教学常规管理办法》,对教师日常备课、上课、作业批改、听课、业务学习、教研等工作进一步明确和规范,并狠抓落实,坚持做实在学期初、学期中、学期末的常规检查工作,做到有记录、有评价、有分析总结、有交流指导,努力促进教学工作的良性发展。
2、深入落实教学“五认真”
教学“五认真”包括认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真组织成绩检查与考核、认真辅导和指导学生学习。本学期,我们继续加强对这五个基本教学环节的检查和指导力度,努力向管理过程要质量,促进教师形成扎实、勤奋、严谨、高效的教学作风。
关于个人备课,坚持按照学校关于备课的要求,做到备课标、备教材、备学生、备教法、备作业,在此基础上精心设计教学过程,明确各环节设计意图,编写出操作性强的教案。本学期继续要求每单元备出一份生本教案,教务处按照《教师备课分层动态管理办法》对教师的备课进行检查和评价。
课堂教学即上课,是教学的基本形式,是完成教学任务、提高教学质量的关键。我们全体教师要牢固树立“向课堂四十分钟要质量”的意识,严格执行课堂常规,坚持正确的教学原则,讲究课堂教学的艺术性和实效性,注重课后反思改进,不断提高课堂教学水平。学校领导(特别是教学管理人员)坚持深入课堂听课,听课后及时交换意见,对教师的教学进行认真的评价,提出合理化建议,并及时做好记录,给出等级评定,归入教学档案。
作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于数学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的作业观已不能适应新课程实施的要求。其弊端主要有:1、作业脱离学生的思想和生活实际,作业程式化、刻板化,枯燥乏味,知识巩固多,应用实践少;2、总量过大,质量偏低,统一任务多,自主选择少。缺乏创新,难以激发学生的兴趣。结果是,学生负担过重,教学效率低下。3、对象不分,不同层次的学生做着完全相同的作业,有的“吃不饱”,有的“受不了”,因材施教的原则在小学作业设计中没有得到充分的体现。学生作业量与质的巨大反差形成了明显的负面效应,挫伤了学生的学习积极性,损害了学生的身心健康,影响了教学质量的提高。
本学期我们提出的要求是,稳步提升教学质量的同时控制作业的数量,提高作业的质量,减轻学生过重的课业负担。老师们应该像重视课堂教学一样重视作业的优化设计,努力开发作业设计的价值。作业设计要多样化(设计灵活多样的作业内容,让学生动手、动脑、动口多种感官参与活动)、作业设计兴趣化(设计的作业应灵活新颖,能吸引学生)、作业设计层次化(承认学生间的个体差异,对不同水平学生的要求要有所侧重)、作业设计综合化(课内外联系、学科间融合、校内外沟通)。
关于作业布置与批改,继续按照我校制定的《关于作业布置与批改的要求细则》中规定的语、数、英三科的作业种类设置作业,各教研组要经过组内认真讨论对每种作业进行内容设计,提倡老师们能够根据教学目标和教学内容,挖掘教材内涵,自主创新编制作业题,提高作业的质量,增强作业应有的功能。这项工作教研组长要负起责任,确保本组的作业设计即合理又统一。教务处在检查作业批改时重点关注各组教师对本组作业设计的落实情况,从作业的种类和作业的数量和质量上把握评价的等次。除了语数英三科有作业外,还有科学、品德和美术。这三科的任课老师也要提交作业,教务处做出评价。
成绩检查与考核这一环节不仅包括期中、期末两次重要的测试,还包括平时的考查,比如单元测试、学科竞赛、前期测评等形式。老师们要坚持做好单元测试,测试的成绩也要告知家长,便于家长及时督促和辅导孩子学习。每次单元测试的卷子讲评改正之后,把它收集起来,一个是在期中、期末测试前复习的时候可以再利用,一个是教务处在评价作业批改时要检查。教务处还要在本学期安排语、数、英三科的过关考核,如语文的经典诗文和名言警句的积累背诵、课文朗读;数学的口算和笔算,英语的单词短语默写和简单会话。考核之后公布成绩,给优秀班级颁发奖状。所以,这三科的教师要充分利用好课堂教学、晨读、午读、家庭作业时间训练和督促好学生。
辅导和指导学生学习是对课堂教学的必要补充和延伸。作为教师要了解每个学生的学习状况,针对不同层次的学生开展不同侧重点的辅导,以“转化学困生,提高中等生,促进优等生”为目标,实施分层辅导。在今后的一段时间里,“转化学困生”仍然是摆在我们面前的一个重要任务,尤其是英语学科的老师任务更加艰巨,大家要认真分析学生落后的原因,做到有目标、有针对性,从多方面多渠道入手,通过家校合作、谈心交流、面批作业等形式,帮助学困生走出困境。
2)继续深入开展生本教育实验研究。
新一轮基础教育课程改革,不仅是教材版本内容、教师教育方式、学生学习方式的改革,更是教育理念、教育行为的根本性变革。教育局要求各校要切实投入到生本改革实验研究中,下功夫,真研究,深改革,不做表面文章,要在教学管理和课堂教学实践方面取得突破。
1、          加强南片生本教育联盟合作。
与南片兄弟学校建立改革发展共同体,实现校际间的优势互补,通过参加片区内研讨交流、优质课评比、参观学习等多种形式实现优势互补,轮流做东道主,促进生本教育改革走上科学发展的轨道。
2、《在生本理念下小学语文大阅读教学实践的研究》
本学期教研室要召开《在生本理念下小学语文大阅读教学实践的研究》课题开题会,我校也是这项河北省规划办立项的课题组成员,语文骨干教师要积极投入到这项教改实验研究中,围绕“以阅读提升语文学科素养”实验主题,通过教学实践活动改善学生原有的阅读方式,在学习、研究、实践与创新中不断实现自我突破,提升学生核心素养,实现教育中儿童生命的激扬。
3、每位教师在备课时每一单元要备出一份生本教案,本学期作一次生本汇报课。那么前期我们可能组织语、数、英骨干教师分别做一节生本示范课,供大家参考交流。
4、继续开展教改大课堂活动。
3)继续推进养成教育,培养学生良好的学习习惯。
近几个学期,我们在低、中年级开展的养成教育专题研讨活动、“三个一”的检查验收活动取得了良好的效果。开学初是培养一年级新生良好习惯的黄金时间,我们要抓住这一契机,在一年级开展养成习惯培养月活动,通过课堂观察指导、召开一年级教师培训会、考察验收等形式促进一年级新生良好习惯的形成。
4)依托两项评估,促进教学实力进一步提升
1、随着信息化时代高速发展,信息技术教育向更深层次发展,近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,《规划》指出,实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。咱们本地区虽然还不能实现高、精、尖这样一个教育发展平台,但在巩固已有基本成果,在丰富学生获取知识与方法的来源,培养学生素养和能力方面,有效发挥信息技术课、科学实验课、阅读指导课及信息技术与学科整合课的应有功能。本学期宣化区电教馆将对全区中小学开展电教及教育技术装备进行评估,我校定于10月16日迎接检查,这是一项涉及全校性的工作,当然重点工作会由科学、计算机、图书馆以及相关功能室老师承担。主要检查内容为:一是听四种课型——科学实验课、计算机课、阅读指导课、信息技术与学科整合课;二是检查科学实验室、微机室、图书室、录播教室、学校网站等相关记录和卫生工作;三是听取主管领导工作汇报,电教站领导与校长及班子成员进行交流。今天我们先通知一下,涉及到的老师有一个心理准备,我们本着全体参与、各负其责的积极态度圆满完成此次电教评估工作。(具体安排我们在召开相关教师参加的电教和技术装备评估碰头儿会时详细布置)
2、本学期教育局将进一步完善对各学校的教学视导评估机制,继续加强对学生学习能力培养的测评力度。依据《中小学教学评估指导意见》,教研室重新修订《宣化区小学教学工作评估实施意见》,对全区开展新一轮教学工作评估。因全区学校较多,可能要分几轮下学校视导评估,第一轮名单中没有列出我校,这就给了我们更充足的准备时间。对学校评估,教研室将采用查、看、访、听、座谈、能力测试等形式,全方位,多角度对学校教学工作进行客观公正的评价,有力推进学校教学质量提升。另外,根据国家课程的调整(充实了科学课和道德与法制课)和我区区县合并实际情况,三至六年级科学和品德与社会采用与语、数、英一样的过程性评价和终结性评价,纳入质量检测体系。
三、加强队伍管理与建设
“以校为本,立足实际,深入开展教学研究和学习培训”是提高教师素质、促进教师专业成长的重要途径。本学期,我校的校本研修工作继续加强对教材的解读分析、对高效课堂教学的研究、对骨干教师、青年教师的管理和培养,进一步增强教师的学习能力和研究能力,打造一支业务精湛的学习研究型教师队伍。
1、首先,有效组织教师业务学习。本学期主要学习《中国学生发展核心素养》,邀请教研室刘颖姬老师作关于核心素养的专题讲座。
2、学校一直在有计划地培养青年教师,在发挥名师骨干、学科带头人、优秀中老年教师的辐射和引领作用上不断拓宽思路,有效地将传、帮、带、学、引落到实处,促进教师队伍整体素质的进一步提高。继续加强中青年教师的管理和培养,依据中青年教师管理办法,本学期,我们仍然坚持开展“中青年教师素质大赛”(45岁)。比赛的项目主要有板书设计、朗诵、课件设计、才艺展示等。上一次我们完成了板书设计大赛,本学期计划开展教师朗诵比赛,请老师们提前着手准备,争取优异成绩。
3、抓实校本教研,增进教师间的交流学习,促进教学水平的提高。本学期我们继续坚持“主题研究与集体备课”双轨运行的校本教研模式,要在“实”字上做文章,使教研真正起到提高教师教学水平、促进课堂教学优质高效的作用。
我们继续执行单周二进行集体备课,双周二进行主题研究,由教研组长全面负责。各组按照教务处下发的《集体备课手册》《主题研究手册》上的内容和要求,集体制定活动计划,并在组内合理分工,活动内容落实到周次、落实到人头。制定集体备课计划时要注意:教材有调整的学科,要重点备新调整的内容。通过集体备课提高大家正确理解教材、准确把握教材、合理使用教材的能力。确定主题研究的“主题”时要注意:这个主题是经过组内成员研究讨论后确定的;各教研组首先要结合本组教学实际,梳理日常教学中出现的问题和疑惑,找出共性问题,达成共识,确立研究主题。本学期教务处要加大对集体备课和主题研究的督导力度,期末要结合各组日常活动情况和上交手册的质量给出评价等次,计入“教师达标量化考评”。
四、丰富学生大阅读活动
传统的文化经典博大精深,是几千年中国文化的精粹,它凝聚了古代圣贤的大智大慧、睿语哲思,犹如一杯香茗,一瓶醇酒,芳香而醉人。为了让孩子们走近经典,感受经典,弘扬传统文化,陶冶性情,我们决定开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”。时间暂定在国庆节后,先进行班级初选,进入决赛的班级进行全校汇演。我们的初选采取上传微信视频的形式,可充分利用校园文化既有成果,也可发挥家校合作优势,积极争取家长支持。国庆长假返校后,各班语文老师上传一份学生诵读视频材料,服装道具自备,学校评选出优秀节目后进行全校展演。
此项活动目的在于丰富学生多彩的活动,引导学生运用古诗文,提高学生的表达水平,培养学生的想象能力,初步培养学生欣赏古诗文的能力,在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神;同时也是对各班在阅读背诵方面的一次大检阅,希望老师们提前着手准备,教师也可以参与到活动中与孩子们一起畅游在浩瀚的传统文化长河中。
五、加强教育科研
本学期我校要完成一项市“十二五”课题结题工作,并进行“十三五”课题申报立项工作。希望老师们尤其是青年教师,要克服极端的功利主义色彩,避免“两头热、中间冷”的现象,坚持立足实践、聚焦课堂、着眼发展的原则,以课题引领学科问题的研究,增强自我发现问题、解决问题的实践能力。
我们精心谋划新学期的教学工作,力争在新的学年里能有更加喜人的收获。我们相信,在各级领导大力支持下,在全体教师的共同努力下,我们一定能够实现教学成绩、管理水平的全面提升!一定能够开创教学工作的新局面!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20172018学年第一学期
 
教学工作计划
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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20179
亚游手机登录|首页2017---2018学年度第一学期教学活动安排表
                                             2017.9
月份
具 体 工 作 内 容
八月
1
各教研组、教师制定计划
2
检查暑假作业和教师备课
 
九月
1
召开教学工作会议
2
参加六年级语、数、英试卷分析
3
开展养成教育月系列活动
4
参加宣化区小学科学学科教材培训
5
参加区级十三五课题及生本实验校课题申报
6
参加各学科中心教研组活动
7
参加宣化区一年级语文统编教材拼音课、识字课教学研讨活动
8
参加小学语文、数学、思品教师说课评比活动
十月
1
迎接宣化区电化教学、教育技术装备工作评估
2
迎接一年级养成教育活动区级验收
3
参加各学科中心教研组活动
4
参加河北省第27届雏凤杯作文竞赛
5
组织参加市级课题结题
十一月
1
组织期中测试;落实教学质量分析
2
中青年教师基本功大赛——诵读比赛
3
迎接教研室教学评估
4
组织学生系列竞赛(写字、看图作文、计算竞赛、英语单词比赛)
十二月
1
参加宣化区32届青年教师例会
2
作业检查及展评活动(作业量、批阅情况、作业质量)
3
语、数、英、科进行前期测评
 
4
坚持每周一集体备课,周二校本研修,领导深入课堂、参与教研
一月
1
组织期末测试
2
总结各项工作,上交各种总结,整理档案资料
 
 
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